活動一：做記錄
自從大雨過後
這幾天的記錄都變得有些低糜
加上會長的已經長穩了
不會長的也不太有機會長了
所以現在的記錄有趨於平穩
不會有太大的變化了...（下週開始改一週記錄一次）
我：「妤小姐..為什麼妳的芽有三條線？」
妤：「因為它心情不好！」
我：「為什麼它心情不好呢？」
妤：「因為它沒有朋友...」（只有一顆芽）
翰：「我想我的應該不會發芽了...」（開始翻攪土壤）
我：「別再攪土了好嗎...你越攪我越覺得沒希望耶...」
翰：「我覺得應該是品種不同！我家樓上的長得好壯！」（停止攪土嘆氣中）
我：「是你又攪土又倒水的好嗎...我要是你的芽，不是覺得地震就是覺得淹水了...」
瑞兄的四顆芽
十分有骨氣的平穩長大
瑞：「這前四名跟5/23號一樣，沒什麼好記的！」（得意）
希望接下來的日子
可別再下大雨了
就讓我們幾株芽
安穩的過日子吧～
接著我們就跑去公園晒晒太陽
結果在回程時
為了要採紫芳草的種子
鑰匙不小心掉到水溝裡
我們四個人同時盯著水溝孔看
一句話也講不出來..
後來因為是我的鑰匙
還是由我來打破沉默
我：「這孔..看起來很大..我應該可以伸進去撿吧....」
妤：「妳要撿唷？」
翰：「老師...妳敢撿嗎？」
我：「嗯..」（不敢也得試試看吶...）
於是我把手伸進水溝孔
我：「嚇！！有一種毛毛的觸感...」（手快速伸回）
翰：「我來試試！」（超英勇的）
但也是才剛伸進一下子就馬上伸回
翰：「ㄟ！真的毛毛的！是蜘蛛網嗎？」
我：「嚇...我..我來我來...」
這次就真的伸到了水溝底
而全程大家都屏息以待
直到順利的拿出鑰匙
瑞終於出聲了：「老師...啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈」（無良狂笑）
我：「笑什麼啦...」（因為摸到水溝的水，十分不自在中）
瑞開始以記者的身份問：「老師～您要不要說說您目前的心情？
為了採紫芳草的種子，而將鑰匙掉入水溝，您有沒有什麼話想說？
這時候您最想做的是什麼事呢？
水溝的水摸起來感覺如何？」（好想給這個傢伙貼膠布...）
所以我們今天回教室的路上
充滿了瑞兄狂歡的聲音...
活動二：
今天換妤小姐介紹她的洋桔梗
她十分用心唷～
在幾天前就一直跟我們說
她查到了什麼
但查不到什麼
還努力的補充喜歡洋桔梗的原因～
聽妤小姐的報告
可以知道洋桔梗是
植物界
被子植物門
雙子葉植物綱
龍膽科
桔梗屬
桔梗種
而花語是小心與警戒
妤小姐喜歡洋桔梗的原因是
妤：「它的花很漂亮～我很喜歡～」
我：「我也很喜歡它的花～尤其是下面白色，上面紫色的那種～」
妤：「我全部都喜歡～」
因為妤小姐的報告
幾乎是完整的
所以我只再補充了科學分類中的＂菊目＂而已
對小一而言
妤小姐的報告
十分不簡單呢～
翰望著空白的報告表單：「我也要來查了！」
活動三：團體共讀
這次我們共讀的書名叫＂貝絲丫頭＂
一共有七個章節
而我們今天讀完第一章節～
讀完第一章節後
請共玩人試著找出
主角、配角、主角與配角的關係
還有這一節發生了什麼事
問題一出
他們就開始翻找故事內容
敏姐的答案
（有一些錯字，但很優的是注音只有一個～）
妤小姐的答案
（雖然認識的字不多，但她也很用心的把自己的想法表達出來唷～）
翰的答案
（這傢伙讓我驚覺題目出得不好，不應該問＂配角＂，而是要問＂主要配角＂）
我：「如果你們身邊有像菲利普那麼優秀的異性，你們會想跟他做朋友嗎？」
翰：「不會！因為他只有在私地下，我幫他做事時，才說我是他的朋友，
在學校人多的地方，就說我不是他的朋友！」
我：「這樣你會傷心嗎？」
翰：「不會...」
敏：「會！當然會啊！我幫他那麼多，可是他卻說我不是他的朋友，那不就都白費我對他那麼好了嗎？
我：「嗯！要是我，我也會難過呢～」
翰：「我可能有一點點難過吧...」
我：「所以認識朋友要小心，有些人可以真心對待，有些人當普通朋友就可以了，對吧～」
敏和翰：「嗯！」
翰：「像我就不會想理菲利普！如果他說我不是他的朋友，我也會說＂那就不要做朋友啊～＂」
敏：「如果他叫我做事情，我會站在一旁說＂關我什麼事＂」
看來菲利普真的惹他們不高興了呢～
期待接下來他們對菲利普會有更多感想～
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