活動1：檸檬香蜂草介紹
今天輪到瑞兄要來為我們介紹「檸檬香蜂草」
但瑞兄一來到共學教室就跟我們宣布
「我沒帶那張要報告的紙耶～」
其他人：「嚇...」（轉頭看我）
老實說，我也不知道怎麼辦呢～
因為瑞兄在幾週前就一直很開心的跟我分享所查到的東西
料不到，輪他上場的這一天
他竟然沒有帶表單來
我：「那你打算怎麼辦呢？」
瑞：「蛤？就...扣圈吧...」
聽他這麼回答
我一時間也不知道要怎麼回應
只轉頭問：「翰...今天你先報可以嗎？」
翰：「嗯...可以吧...」
於是，我們打算把瑞兄和翰的順序對換
不過在午餐時間
我越想就覺得越不對勁
雖然扣圈是一辦法
把報告時間互換也是一種辦法
但似乎無法增加小朋友的責任感...
下午
我：「瑞...我想這樣不太好，既然我們都已經有說好今天報告了
我們也有把時間空給你了，那你是不是應該要對我們有一些補償呢？」
瑞：「嗯...不是就扣圈了嗎？」
我：「可是你扣了圈，我們的時間還是空在這裡耶...並沒有因為你扣圈而變得比較好耶...」
瑞：「那要做什麼？」
我：「嗯...我想你可以想一些節目來讓我們渡過這個時光，例如教我們唱歌啦，或教我們你最厲害的歷史～」
妤：「不然教我們玩遊戲～」
瑞：「...我想一下...」
我：「或者，如果你還記得那張表單內容的話，你也可以報告那張表單的內容呀～」
瑞：「...」
我：「你覺得呢？」
瑞：「我報告那張表單！」
我：「那你都還記得內容嗎？」
瑞：「嗯！」
我：「那你需要一些時間整理好，然後寫在白紙上嗎？」
瑞：「好啊！」
我：「給你十分鐘唷～十分鐘就讓你報告唷～」
瑞：「好～」
過了十分鐘
瑞兄整理好他的表單內容
還算滿整齊的呢～
而他也順利上台完成報告～
過程又是瑞兄歡樂的風格（現場又來幾個冷笑話）
不過在報告的過程中
他不小心自己爆了料：「我爸有查到它的原產地，但沒有查到它的花～」
我：「你爸？」
瑞：「對呀～ㄜ...他有空就幫我查...」
原來瑞兄背後的功臣是瑞爸啊～
希望這次經驗
可以幫助瑞兄學習到
除了扣圈外，還有其它更棒的處理問題方法～
活動2：團體共讀
今天我們讀的章節是＂火雞神祕失蹤案件＂
光是聽名子
大家就很好奇到底是什麼樣的神祕法
唯獨瑞兄：「我已經看完了～」
我：「好...那你應該可以唸得更好～」
這一節主要講的是
貝絲家的火雞不見了好幾次
大家都想不透火雞到底跑到哪去了
直到後來才發現
是庫克父子偷走的
問題
1.主角是誰？
共玩人：「貝～絲～」
2.好的配角有誰？
敏：「警官～哥哥～」
瑞：「貝絲她爸，還有她媽！」
翰：「...應該沒了吧...啊！還有菲利普～」
3.壞的配角有誰？
共玩人：「庫克父子～」
4.這節發生了什麼事？
敏：「就火雞被偷了～」
我：「嗯...也是...就火雞被偷了～」
5：結果如何呢？
瑞：「庫克父子被抓！」
6：為什麼庫克父子已經付錢了，貝絲老爹還是要報警抓他們呢？
瑞：「因為庫克父子他們還是有做壞事呀，所以被抓是應該的呀！」
敏：「因為怕被報復！如果貝絲她爸不把他們抓起來，可能庫克父子晚上會來把他們殺掉！」
翰：「可是他們是先偷耶～偷東西就是不對的呀～所以應該要抓～」
7：為這一節說一句話吧～
瑞：「我覺得貝絲媽媽叫貝絲爸爸＂死鬼＂很好笑～」
敏：「庫克父子跟亨利（五毛錢的願望）一樣，是個十分差勁的人！」
翰：「那個菲利普真的是個膽小鬼耶...有他跟沒他都沒有差...」
我：「我...我在讀這節的時候...一直在想火雞肉飯吶...」
敏：「老師..妳說到我的心聲..我的肚子好餓...」
這兩次團體共讀
敏姐都表現得非常好
唸的每個字又清又楚的
還有很多有趣的音節都被她表現出來
而瑞兄也很棒
這兩次分享都是第一個發言唷～
這實在很不像以往的他
希望這兩人的持續這樣的好表現～
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