早上的第一個活動

是延續共學寒暑假的傳統"讀報"

但這次的讀報活動

是由共玩人自己選一篇報導

除了分享報導的內容

也要分享一下自己對這篇報導的看法

這樣的方式

適合識字量高的三年級

而一二年級的孩子

如果讀報有困難

也可以聽別人分享報導後

說說自己的看法就可以了

 

結果

 

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宋剛剛分享了釣客溺斃事件

剛:「雖然不是自己的親友,但還是覺得有點難過!」

敏:「在水庫上方是不可以釣魚、烤肉、搭帳篷的!」

我:「是唷~不過從事水上活動還是要小心點好!」

剛:「嗯!不然會很可憐!」

 

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豆子推薦這篇

翰:「嚇...這種滑水好危險的感覺...」

 

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報紙的字對翰來說

實在不容易看清楚

所以他選豆子的報導分享看法

 

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敏姐分享一篇好康的報導

豆子:「那我們要不要去!!」

翰:「我們可以今天借,明天還,再借,再還,這樣大家都有書包了~」

敏:「不過我覺得...台灣的人看書的次數好少,還要用獎勵的方式才想看書,我覺得這樣很不好...」

我:「怎樣不好?」

敏:「看書本來就是應該要主動才是啊...要獎勵才看,感覺好被動!」(皺眉)

 

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妤的識字量不多

但她也在駿的幫助下選了一篇分享(駿唸給妤聽)

妤:「這些人好無聊喔~連是黑底還是白底也要討論!」

 

今天的讀報

對共玩人而言

比較困難的是在選報導上

得在許多篇報導中找一則

也需要能看懂報導

不過雖然不容易

但大家都還是做到了

真是厲害的共玩人!

 

接下來

我們DIY保麗龍印章

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材料及工具是保麗龍、柳丁、水彩筆

 

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先在保麗龍上打好草圖

 

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接著利用柳丁皮中的檸檬油

將保麗龍腐蝕

 

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看是要做凹版或是凸版都可以唷~

 

印出來的效果

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駿哥的

 

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敏姐的

 

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妤的(看得出一朵花嗎?)

 

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翰的(看得出是兔子臉嗎?但不是兔子唷~他做的是一個馬尾女孩...)

 

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瑞兄的魚(不講不像,一講好像!)

 

下午時間

我們就來聊一下音樂東西方的起源及定義

也介紹構造音樂的四個要素

 

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共玩人們洋洋灑灑的記了頁多

 

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這位小姐的注音也未免太多了吧...

敏:「我可是為了"速記"啊~」

 

在隨堂小試後

我放了一首MV給共玩人看

http://www.youtube.com/watch?v=cmSbXsFE3l8

讓共玩人了解

音樂可以存在我們生活中的任何地方

結果共玩人在接下來去公園玩的時間

幾乎都在敲敲打打的~(笑)

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剛跟敏負責敲

豆子在踏地(好消熱量的方式)

看得出來他們喜歡這首MV唷~

 

 

創作者介紹

~○○○的奇妙旅程~

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