經過忙碌的上週後

今天的共學有點像從繁華錦市

回歸到田園小鎮的樣子

又開始進入了"慢"生活

 

和往常一樣

我們星期一的早上

要來學新歌

今天學的是陳綺貞的-最初的起點

http://www.youtube.com/watch?v=9Uy2-YPVT_0

 

這首弦律很輕快

可以說是共玩人的最愛

再加上它的歌詞裡有一些像拍拍手、點點頭之類的動作

使得共玩人開始計畫

要把我們每天跳的健康操改成這首

翰:「老師~要不要在這首歌裡加一些動作呀~」

我:「可以呀~」

剛:「那我們來編整首好了~」

我:「也可以唷~」

敏:「YA~那這樣就可以把健康操換掉了~」

翰:「那要怎麼編?」

我:「不知道呢~不如明早來討論一下唄~」

翰:「Yes!我一定要跳"拍拍手,轉一圈"那段!」

就等明天看看大家的反應如何囉~

 

接著我們今天也討論了一個新知識

就是人的大腦會出哪些錯

例如:

真假情境不分啦~

捷思啦~

固執運作方式啦~

過度評價啦~

還有視盲的問題

在討論的過程中

我:「你們有誰覺得自己的大腦靠譜的,請舉手~」

只有宋翰翰很有自信的舉手

我:「翰~你對自己的大腦好有自信!」

翰:「對啊~我媽都說我的記性超好的!只有妳說我的記憶會出槌...」

妤:「你真的會出槌!」

翰:「唉唷~我不覺得嘛!」

不過之後

只要我提到的大腦小毛病時

各各共玩人都點頭如搗蒜

連翰自己也承認有發生過如我介紹到的問題

翰:「我覺得大腦好詐唷...竟然會這樣...」

我:「所以啦~別太相信自己的大腦唷~」

 

到了下午

我們看了繪本"漢妮卡特小姐的帽子"

經由故事內容

討論了"有效溝通"的方法

也讓共玩人輪流角色扮演

讓共玩人覺查自己在日常生活中的講通方式及問題

像駿哥演老婆婆和翰演漢妮卡特時

駿:「你把帽子拿下來好不好~」

翰:「你別想~」

駿:「那你待在家~」

翰:「不要~」

駿:「為什麼?」

翰:「我就不要~」

駿:「為什麼?」

翰:「我就不要~」

駿:「為什麼?」

翰:「我就不要~」(沒完沒了)

共玩人:「...」

我:「你們覺得這講通有效嗎...」

共玩人:「無~效~」

 

經過幾次示範和練習後

共玩人總算會先把自己的想法清楚的交待給對方

並能幫對方想問題的解決方式

例:豆子是老婆婆,瑞是漢妮卡特

豆:「我覺得那隻雞不太安全,可能會突然爆走嚇到皇后」

瑞:「放心!這隻雞被我拴得好好的,不會爆走,也沒有H7N9~」

豆:「那萬一呢?不怕一萬只怕萬一~」

瑞:「那我還是在家看電視跟睡覺吧~」

雖然結尾有點草率

但可以看到豆子將自己的擔心清楚的告訴對方了~

也好在瑞兄是個懶鬼

不會跟別人爭論不休...

 

最後我們將今天的討論做了記錄

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看到共玩人的記錄

赫然發現"用錢壓"這個方法...

我:「用錢壓...」

剛:「對呀~把她的帽子買下來就好啦~」

我:「ㄜ...也..也是啦...但你們還小,沒那麼多錢,還是把溝通學好才有用吧...」

真虧他們想得出"用錢壓"這招啊...

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~○○○的奇妙旅程~

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