活動一:認識植物界
去年有和共玩人提過
生物圈有五界
原核生物、原生生物、菌物、植物、動物
最近共玩人很一致的愛上植物
所以我們又把生物圈再度搬出來
打算好好的聊一下植物界
翰在我寫"原核"二字時
很自然的唸出"生物界"
接著看到我寫出生物界時
就很得意的大叫:「嘿~我竟然猜對了耶~好神唷~」
瑞兄一臉不削:「那老師之前就教過了好不好...」
雖然一聽就知道翰忘了我們之前有教過
不過從他能順口的唸出完成的詞
可以看得出來他是有記在腦底的唷~
既然要從頭聊起
我們就從孢子植物及種子植物的差異開始聊
孢子中又分苔蘚跟蕨類
而種子植物又分裸子及被子
光是聽到一堆子來子去的東西
共玩人就笑成一團了....(我可是無言了好一陣子...)
翰:「包~ㄗㄨ˙!果~ㄗㄨ˙!被~ㄗㄨ˙」(未學過裸,所以唸成果)
瑞兄很不爭氣的狂笑
然後又補一句:「台灣加朝鮮會變成什麼?」
翰:「苔~蘚~」(然後又是一陣狂笑)
好煩的兩個人...
經過一陣幾經失控的討論後
我們發現
生活中常見的水果多是被子植物
而將自己的種子光溜溜露出來的裸子植物
則多半會長成高大的喬木
我:「那被子植物中有喬木嗎?」
妤:「沒有~」
瑞:「應該有吧...蘋果樹就是喬木了啊...」(忍住不笑)
翰:「哈哈哈哈哈哈哈哈」(還在笑...)
於是今天在太多歡笑中
介紹了孢子植物及種子植物
還有喬木與灌木的差別...(抱頭)
活動二:換人講電路
當我們準備進行電路符號的介紹時
瑞兄:「什麼是並聯啊?」
共玩人:「嚇...」
我:「啊...瑞兄上週五上台北~」
瑞兄:「對啊~」
駿:「那我教你我教你~」
剛:「我!來!啦!」
駿:「那我們一起教~」
剛:「剪刀石頭布!」
我:「別吵!宋剛剛!你教串聯!駿!你教並聯!」
於是我們花了一些時間
再聽一次這兩位學長講解
(有錄影,但檔案太大,還在思考怎麼po上來呢...)
整理而言
剛學長花樣太多
不僅僅是教串聯而已
還手舞足蹈的取悅觀眾(而我在一旁因一點一滴流逝的時間焦慮啊...)
另一位駿學長
則是過度簡約
當他講完時
會有一種"什麼?你剛講什麼?"的感覺...
好在我們的瑞兄是巧巧人
被這兩位學長隨便呼嚨也能懂個八九成
我只再補充幾點
他就全了啦~
感覺今天的電與磁沒有什麼進展
但時間十分不留情的走到只剩十分鐘
就利用少少的十分鐘
出個小題目給共玩人思考
題目:
有一間旅店
一共有八個房間
加一個機房重地
機房重地是管整間旅店的電燈
只要機房的總電源一關
全部的房間燈都亮不起來
但機房的總電源開啓
不見得每個房間的燈都會亮
請問囉~這電路要如何設計呢?
聰明的爸爸媽媽們~
不論你們是否想出解答
反正瑞兄是第一個解出來的!
見到他請給他一個讚吧!
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